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O LIVRO DIDáTICO DE FILOSOFIA IBD

VâNIO BORGES
DIALéTICA
07 / 2022
9786525253688
Portugués

Sinopse

Ao analisar os manuais didáticos de filosofia para o ensino médio e aprovados no PNLD de 2015, busca-se compreender como o processo de escolarizaçao está determinado pelos instrumentos de elaboraçao do conhecimento e como o acesso dos escolares aos conteúdos contribuem na construçao dos conceitos, na compreensao da realidade e na formaçao integral.De um lado, o Estado controla o processo de planejamento e de compra do livro didático, tornando-se uma questao de interesse capital às editoras. Por outro lado, o livro didático é fruto de um determinado contexto cultural, responsável por transmitir também os valores e os costumes dos grupos dominantes, influenciando assim os escolares no modo da apropriaçao dos conhecimentos, bem como da tomada de consciência filosófica da realidade.A relaçao entre Estado e indústria editorial modela uma proposta de formaçao do sujeito que colabora na manutençao e no controle dos estudantes, por meio do empobrecimento da formaçao humana mediante o acesso ao processo de escolarizaçao limitado pela dimensao simbólica do livro didático, enquanto agente formador, impondo conteúdos ideológicos previamente selecionados e estruturados.Portanto, uma maior qualificaçao profissional do professor é sinônimo de uma prática docente diferenciada, considerando aquilo que é relevante no processo de ensino-aprendizagem e integrando interdisciplinarmente o estudo da Filosofia com as outras áreas do conhecimento, contribuindo para a plena formaçao do cidadao. 10

PVP
22,83€