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Esta investigación se lleva a cabo bajo un enfoque metodológico exploratorio, no experimental y descriptivo en el Departamento de Ciencias Administrativas y Agropecuarias de la Universidad de Sonora, y su objetivo determinar el impacto del uso de herramientas de inteligencia artificial en los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación superior, que permita transformar tanto la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos como los métodos de enseñanza empleados por los docentes. Los resultados reflejan la autopercepción de la IA en el ámbito educativo, destacando sus ventajas y aplicaciones. Para los docentes universitarios, la IA es vista como una herramienta poderosa con el potencial de transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se concluye la importancia que tiene el diseño de ambientes de aprendizaje que integren estrategias pedagógicas y tecnologías de la información y comunicación (TIC) basados en la Inteligencia Artificial (IA) que ayude a construir procesos de mejora como apoyo para la interacción entre docentes y estudiantes, creando un entorno propicio para el conocimiento y el aprendizaje.
