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PROMOÇAO DOS ASPECTOS AFECTIVOS E COGNITIVOS DA LEITURA ATRA IBD

EDIÇOES NOSSO CONHECIMENTO
01 / 2025
9786208575748
Portugués

Sinopse

A maioria dos alunos da Arábia Saudita lê apenas na escola para cumprir os objectivos de aprovaçao de nível. A cultura e o ambiente das escolas da Arábia Saudita reduzem a probabilidade de os alunos lerem por prazer e por crescimento pessoal. Este trabalho centra-se na forma como a leitura em voz alta influencia a compreensao da leitura por parte dos alunos e o seu nível de envolvimento na leitura, criando uma cultura de leitura que dá aos alunos acesso a livros, escolha na leitura e tempo para ler. O trabalho incluiu entrevistas, inquéritos, observaçoes de aulas e o diário de reflexao do investigador. Os resultados sugerem que as práticas de leitura em voz alta influenciam positivamente a leitura dos alunos por prazer, os alunos apresentam melhores atitudes em relaçao à leitura e um envolvimento mais prolongado com a leitura. Os resultados sugerem ainda que proporcionar aos alunos acesso a livros, escolhas sobre o que lêem e tempo para ler melhora o seu desenvolvimento da leitura tanto no domínio cognitivo como no nao cognitivo.

PVP
81,11