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Dyskusja na temat obecno?ci mediów w kontek?cie szkolnym jest obecnie przedmiotem dyskusji ró?nych pedagogów i teoretyków zajmuj?cych si? t? tematyk?. Potrzeba zmian w salach lekcyjnych jest poruszana w mediach, gdzie pojawiaj? si? ci?g?e krytyczne uwagi dotycz?ce korzystania z telefonów komórkowych i tabletów z ich ró?norodnymi funkcjami oraz sposobu, w jaki s? one wykorzystywane w salach lekcyjnych i w obecno?ci nauczyciela. W niniejszej pracy analizujemy relacje mi?dzy mediami a nastolatkami, k?ad?c nacisk na analiz? i dyskusj? na temat kontekstów Internetu (sieci spo?eczno?ciowe, strony internetowe) i telewizji (seriale, filmy i seriale) oraz ich wp?ywu na ?ycie szkolne nastolatków uczestnicz?cych w badaniu. Niniejsza praca ma na celu zrozumienie, w jaki sposób podmiot postrzega relacje z mediami w kontek?cie szkolnym, w poszukiwaniu informacji i spostrze?e?, potwierdzaj?c swój sposób my?lenia o kwestiach behawioralnych i edukacyjnych. Staramy si? równie? zrozumie?, w jaki sposób nauczyciel postrzega zwi?zek mi?dzy mediami a kszta?ceniem swoich uczniów, badaj?c, czy kr?g mediów jest powi?zany z metodami nauczania.
