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La présente étude vise à déterminer la relation entre le stress professionnel et les troubles mentaux chez les enseignants. L?indice de stress professionnel a été utilisé pour collecter des données auprès d?un échantillon de 100 enseignants. Des techniques statistiques telles que la moyenne, l?écart type, le test t et le coefficient de corrélation ont été utilisées pour l?analyse des données. L?analyse des scores de l?indice de stress professionnel a révélé que les enseignants sont modérément stressés. L?analyse corrélationnelle a montré que le stress professionnel est étroitement lié à l?anxiété, à la dépression, aux symptômes somatiques et au dysfonctionnement social. Les tests t ont indiqué des différences significatives entre les groupes d?enseignants présentant un stress professionnel élevé et ceux présentant un stress professionnel faible en ce qui concerne les dimensions de la santé mentale.
