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In diesem Handbuch werden einige wissenschaftliche Beiträge aus den renommiertesten Werken systematisiert, die sich mit dem Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Unterricht, insbesondere in den Sprachen Portugiesisch und Spanisch, befassen. In diesem Zusammenhang trägt das erste Kapitel zur Erweiterung der Allgemeinbildung bei, indem es die Beziehung zwischen Technologie und Gesellschaft behandelt. Im zweiten Kapitel werden Überlegungen zu den IKT im Lehr- und Lernprozess angestellt. Das dritte Kapitel ist einer kurzen Darstellung der Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien als Lehrmittel und der Rolle des Computers in diesem didaktischen Bereich gewidmet. Das vierte Kapitel behandelt theoretisch-praktische Aspekte der Nutzung des Computers im Lehr-Lern-Prozess. Im fünften Kapitel wird eine kurze Analyse der Nutzung der Software Derive als Lehrmittel vorgenommen. Im sechsten Kapitel wird die Software Graphmatica untersucht. Im achten Kapitel wird die Nutzung des Internets in der Ausbildung von Mathematiklehrern behandelt. Das neunte Kapitel schließt das Handbuch ab und befasst sich mit zeitgenössischen Konzepten zum Einsatz von Computern im Unterricht.
