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De manière dynamique et innovante, cet ouvrage a pour objectif de comprendre, dans une perspective socio-éducative, comment se développe le processus éducatif proposé aux adolescents en conflit avec la loi dans deux établissements scolaires appartenant au Secrétariat d?Etat à l?Education de Rio de Janeiro et relevant du Degase. Les PPP (Plans de Partenariat Public-Privé) de ces écoles sont analysés, ainsi que le processus éducatif destiné aux adolescents auteurs d?actes délictueux , les réglementations qui traitent de la question des enfants, des adolescents et des jeunes, et leur évolution au fil du temps, en soulignant les défis et en contextualisant leur importance dans la construction d?un idéologie qui a incontestablement marqué toute la société. Toutes les Constitutions brésiliennes qui ont été en vigueur, les deux Codes des mineurs, l?ECA et le Sinase, sont analysés, mettant en évidence leur spécificité en ce qui concerne leur objectif de protéger la dignité des enfants et des adolescents, qu?ils soient délinquants ou non. Sur la base des auteurs qui traitent de la socio-éducation, une enquête est menée sur le processus de construction et de mise en ?uvre juridique du Degase à Rio de Janeiro.
